يکشنبه ۰۹ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
مهرداد سامانی:
به تازگی نتایج آزمون پرلز ۲۰۲۱ منتشر شد و این نکته آشکار گشت که ایران در بحث کیفیت آموزشی و وضعیت علمی مدارس، جز ضعیف‌ترین‌ها در سطح منطقه است. در آزمون پرلز ۲۰۲۱، ۵۷ کشور و ۸ ایالت حضور داشته اند. آزمون پرلز، پیشرفت و سواد خواندن را می‌سنجد.در طول سال‌هایی که ایران در آزمون پرلز شرکت کرده، وضعیت کشورمان همواره از وضعیت متوسط، پایین‌تر بوده است و بر اساس آمارها، از هر ۳ دانش آموز ایرانی نیز یک نفر به کف یا حداقل یادگیری نمی‌رسد. ایران در نتیجه آموزن پلز ۲۰۲۱، جز کشورهای قعر جدول بوده و تنها کشورهای اردن، مصر، مراکش و آفریقای جنوبی پس از آن قرار داشته اند.
کد خبر: ۳۸۹۴۲۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۲۳
شکاف طبقاتی نظام آموزشی؛
یکی از معضلات نظام تعلیم و تربیت کشور، نابرابری و ناعدالتی آموزشی است که منجر به عدم تخصیص منابع و طبقاتی شدن آموزش در مناطق مختلف کشور می‌شود. نبود امکانات آموزشی و معلمان متخصص و برتر کشور در برخی مناطق محروم کشور از یک‌سو و تبعیض در مرحله سنجش آموزشی و کنکور سراسری برای ورود به دانشگاه، دست به یکدیگر داده‌اند تا نظام متزلزل تعلیم و تربیت کشور بیش از گذشته در ورطه بی‌عدالتی و تبعیض قرار گیرد.
کد خبر: ۳۸۳۷۲۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۷/۰۷
با اعمال ماده ۸۶ قانون دیوان عدالت اداری؛
با اعمال ماده ۸۶ قانون دیوان عدالت اداری، مصوبه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در خصوص نقل و انتقال فرزندان اعضای هیات علمی دانشگاه برای چندمین بار ابطال شد.
کد خبر: ۳۷۳۶۰۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۰۴
شریف‌زادگان:
محمدحسین شریف‌زادگان گفت: به هیچ وجه دولت ایران هیچ برنامه‌ای برای مسکن فرودستان ندارد. مسکن مهر برای طبقات متوسط به بالا و گروه‌های درآمدی یک تا پنج بود، اما برای گروه‌های یک تا سه یا یک تا ۵ برنامه‌ای نداریم. گروه‌های درآمدی که امکان تامین مسکن و مشارکت در بازار را ندارند و دولت موظف است که طبق قانون اساسی برایشان مسکن تهیه کند و مسکن در آنجا یکی از آیتم‌های مهم رفاه اجتماعی است.
کد خبر: ۳۴۴۲۰۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۰۵
سهم آموزش‌وپرورش از GDP در دنیا ۲ برابر ایران
سهم آموزش‌وپرورش از تولید ناخالص داخلی در سال امضای برجام به ۴.۳ رسید، ولی پس از آن با برقراری تحریم و وقوع بحران ارزی دوم، در چند سال اخیر این نسبت روند کاهشی به خود گرفته و در سال ۹۸ به پایین‌ترین مقدار خود در طول تاریخ یعنی ۲.۳ درصد رسیده است.
کد خبر: ۳۰۱۷۳۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۰۲
به بهانه شروع سال تحصیلی
هنوز در جامعه امروز می‌توان افرادی را یافت که به دلایل اقتصادی و یا اجتماعی از تحصیل بازمانده اند.
کد خبر: ۲۹۷۷۹۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۱۲
عباس عبدی:
عباس عبدی نابرابری آموزشی را بسیار مخرب می‌خواند و معتقد است تا وقتی نیاز آموزشی فرزندان بسیاری از مسئولان از طریق مدارس غیرانتفاعی تأمین می‌شود امیدی به ارتقا وضعیت مدارس دولتی نیست.
کد خبر: ۲۹۲۳۰۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۵/۱۴
کارکرد مدارس غیرانتفاعی
این نوشتار به بررسی این مسئله می‌پردازد که ترویج مدارس غیرانتفاعی در یک سیستم سیاسی با عدالت سازگاری دارد یا خیر؟
کد خبر: ۲۸۷۳۲۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۲۲
مدرسه، تا اطلاع ثانوی تعطیل!
بحران جهان گیرِ کرونا، به عنوان بازیگری فعال و ناپیدا، پرسش های انتقادی گذشته درباره مدرسه را نه تنها زنده کرده که به شکلی قهری و نامرئی، رأساً آستین بالا زده و فرمانِ «مدرسه، تا اطلاع ثانوی تعطیل!» را برای کشورهای جهان صادر و اجرا کرده است.
کد خبر: ۲۷۴۷۳۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۱۸
ورود به دانشگاه و جایگاه اجتماعی؛
به همراه تحولات اقتصادی قرون اخیر در سطح جهان، تحولات اجتماعی زیادی نیز صورت گرفت.
کد خبر: ۲۲۸۳۹۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۳۱
در میزگردی مطرح شد؛
در میزگرد بررسی چالش‌ها و مسائل گلوگاهی برای تحول نظام تعلیم و تربیت و ویژگی‌های وزیر آینده آموزش و پرورش مطرح شد که این وزارتخانه نیاز به ویتامین یعنی نقد قوت‌دهنده دارد و سیاسی‌کاری و سیاسی‌بازی سم مهلک در این دستگاه است.
کد خبر: ۲۲۴۸۱۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۱۳
ماجرای یک غیبت تاریخی؛
اگر مروری بر تاریخ تفکر سرزمین‌مان داشته باشیم، بندرت ردپای زنان متفکر را می‌بینیم و شاید هم اصلاً نبینیم! البته این امر خاص جامعه فکری ما نیست و همه جوامع کم و بیش به نوعی با غیبت زنان در تاریخ تفکرشان مواجه هستند اما چرا؟ برخی تحلیلگران فرصت‌های نابرابر جنسیتی را به عنوان جدی‌ترین دلیل این غیبت مطرح می‌کنند. اما واقعیت این است که امروز به رغم اینکه تا حدی این نابرابری‌های آموزشی تعدیل شده و ما با تعداد قابل توجهی از زنان تحصیلکرده، استاد دانشگاه، دارای رتبه‌های علمی جهانی و مدیران ارشد در پست‌های کلیدی مواجه هستیم، اما باز حضور آنان به عنوان «متفکر» و «اندیشمند» در جامعه بسیار کمرنگ و حتی انگشت‌شمار است.
کد خبر: ۲۱۶۱۲۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۴/۰۴
معایب و مزایای حذف مدارس خاص و طرح شهاب؛
طرح شهاب یکی از بهترین طرح‌های ارائه شده از جانب سیستم رسمی آموزشی ایران است. هر چند باید گفت همچون بیشتر طرح‌ها این طرح هم زاییده ذهن ایرانی نیست و کپی طرح‌های خارجی است
کد خبر: ۱۱۴۱۷۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۲/۱۴
سپیده کاوه /کارشناس مسائل زنان؛
با داشتن تمرکز بر راه‌های بهبود آموزش‌های دختران در مدارس موارد زیر می‌توانند دستیابی به این هدف را هموار سازند: اول رفع نابرابری‌های جنسیتی در دسترسی به امکانات آموزشی و گسترش کمی و کیفی امکانات آموزشی برای دختران و پسران به‌صورت یکسان و دوم بازنگری محتوای کتب درسی و لزوم افزودن بار آموزش مهارت‌های اجتماعی و به‌صورت خاص توجه به توانمندسازی و الگوسازی برای دختران.
کد خبر: ۹۷۴۰۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۹/۱۹